一、走出校門，迎向職場的第一步
謝佳展在106年和107年學年度分別參與了暑期工讀計畫，擔任課輔活動執行人員。他回憶當初參加這個計畫的原因是想在大一暑假體驗職場工作環境，看看自己在校所學是否能應用於實際工作。在網路上搜尋職缺時，他偶然發現了教育部青年發展署舉辦的社區暑期工讀，並毅然踏出了第一步，選擇加入臺中市社區文化協進會，這也是家鄉豐原的一個非營利組織，因為這個機構距離他家近，且可以應用在校所學，但更重要的是，這個組織長期以來在地方弱勢兒少照顧及文化上所做的工作深深打動了他。
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▲從學生到領袖青年返鄉創業：謝佳展的社區故事(圖/謝佳展提供)
二、知識和經驗的雙重收穫
在參與暑期工讀的兩年裡，謝佳展的成長令人矚目。他在第一年進入職場時，身為一位新手，需要向前輩們學習很多，時常不得不摸索，並願意為確保工作品質而多付出努力。然而第二年的經驗大不相同。因為他已經有了前一年的實際工作經驗，對工作的安排和帶領其他工讀生充滿自信，能夠輕鬆應對任務的時間表，更得心應手地處理各項工作。他的外向個性還使他更多地參與地方社區團體，引發了對在地工作的熱情。
▲從學生到領袖青年返鄉創業：謝佳展的社區故事(圖/謝佳展提供)
謝佳展總幹事提到最讓他收穫良多的部分之一是在協會工作期間，他學會了處理青少年發展議題和班級經營，這是他在課堂上學不到的實務經驗。他也提到，協會與當地文化機構合作，每年舉辦深度文化之旅，這讓他對文化教育和環境議題有了更深的了解，以致於畢業後回到家鄉，創立了「北山城工作室」，並開展各種文化傳承活動。這個經歷不僅為當地社區帶來了新活力，還讓他在文化領域深耕。
二、從工讀生到協會總幹事，充實的職涯旅程
謝佳展畢業後，本來計劃追求教職，以滿足家人的期望。然而，他決定先嘗試自己感興趣的事情。他回到了家鄉開始進行文史調查，製作年輕人喜歡的圖文，試圖引起更多青年對文化傳承的關注。意外的是這引起了協會洪采玫督導的關注，並促使他回到該組織工作。這次回歸不僅能發揮他的教育專長，還允許他在文化領域深耕。他目前在臺中市社區文化協進會擔任總幹事，負責與地方團體進行活動討論和資源連結，同時也擔任國中部課輔教師，負責國中部學員放學後的課業詢問和青少年活動規劃。
▲從學生到領袖青年返鄉創業：謝佳展的社區故事(圖/謝佳展提供)
四、工作與挑戰的成長
在實際進入非營利組織工作後，謝佳展發現與之前的職場體驗有一些不同之處。他提到工作要求更多的責任和長期承諾，帶來了更大的壓力和負擔，需要更多的時間和精力投入。此外，他發現在非營利組織工作時，要處理的挑戰更為多樣化。這包括青少年的問題、同事間工作的協調、社區關係建立，以及與政府單位合作等，這些挑戰需要更全面的技能和知識。然而，謝佳展嘗試克服這些困難，學會了更好地管理時間，建立更有效的工作流程，並尋求專業建議，持續提升自己的專業水平。
▲從學生到領袖青年返鄉創業：謝佳展的社區故事(圖/謝佳展提供)
▲從學生到領袖青年返鄉創業：謝佳展的社區故事(圖/謝佳展提供)
五、暑期工讀計畫對非營利組織的幫助
參與暑期工讀計畫的經驗不僅豐富了謝佳展的個人成長，還對現今非營利組織的營運和執行本計畫產生了積極的影響。他表示，這樣的經驗提供了寶貴的實際職場體驗，讓他更深入了解非營利組織的運作方式和需求。他學到了如何有效地協調和合作，處理不同的任務和挑戰，並將學校所學的知識應用到實際工作中。這體驗也增加了他的專業技能，使他更有能力參與非營利組織的工作，例如活動策劃、志工管理、資源連結、社交技巧等。此外，這個經驗也增強了他的對於社會使命和社區參與的理解，使他更有動力參與和支持非營利組織的使命。
謝佳展的故事告訴我們，透過暑期工讀計畫，年輕人能夠在職場中積累寶貴的經驗，並為未來的職業生涯奠定堅實的基礎。同時，他的成長也為社團法人臺中市社區文化協進會注入了新的活力，並展現了非營利組織在培養青年的才華和使命感方面的重要性。
▲從學生到領袖青年返鄉創業：謝佳展的社區故事(圖/謝佳展提供)